教育
当前位置:
首页>
教育 >>
孩子也认了不少字,可就是不爱自主阅读,什么原因,怎么破?

孩子也认了不少字,可就是不爱自主阅读,什么原因,怎么破?

发布时间:2019-12-01 08:25:05     阅读:(2600)

我和你分享阅读文章已经有好几年了。这个周末,我花时间整理了一下之前的评论,发现了三个关于阅读的常见问题:

“如何帮助孩子养成阅读习惯”、“如何引导孩子从听故事到讲故事”(即阅读输出)”和“如何实现独立阅读”。

前两个问题,前一篇文章谈得更多,今天我们来谈谈学前父母最关心的第三个问题:“如何实现自主阅读”。

川岛千寻现在上小学一年级,能够独立阅读书面书籍。我发现独立阅读能力不仅对她的语文学习有帮助,而且对数学也有帮助。最明显的是,解决问题的速度和准确性比她的同学高得多。为什么?这很简单。我能读懂问题。

上小学的孩子的父母知道老师可以在一年级的正常练习和考试中阅读这些问题。阅读能力差的孩子只能在听完老师读的问题后才能回答问题。他们的速度肯定没有他们自己能读懂问题的速度快。此外,一年级的孩子经常听半句话,在听指令时会丢失半句话,这将导致错误的答案和低准确性。

因此,我个人的经验是,能够独立阅读对孩子的小学学习非常有益。

然而,我经常听母亲的抱怨,坚持让父母和孩子一直读书。孩子们也能认出许多单词,但是他们不愿意独立阅读。原因是什么,如何去做?

基于我六年的亲子阅读经验以及我在阅读中所学到的东西和思考,我总结了两个原因和改进的方法,并与大家分享。不一定全面准确,但它应该会给你一些启发。

孩子们可以读很多书,但是他们不想自己读。我也有同样的苦恼。

曾经有一段时间,我想训练川岛千寻阅读图画书(我认为她有一定的读写能力),但在她的争吵中我输了无数次。

后来我明白了独立阅读对孩子们来说是一个巨大的挑战,她不会那么容易接受。

在人脑结构中,输入是最容易的,例如,看电视很容易,因为它是简单的图片和语言输入,你只需要接收信息。但是阅读更困难,因为你需要调动你的大脑去思考作者这句话的意思。

同样的原则也适用于阅读。当你告诉你的孩子这是输入,他只需要接收它。把图片和你的语言联系起来想象一下就足够了。这是多么容易。

独立阅读是不同的。孩子们需要积极运用几种能力:识字、理解单词和句子,以及单词和图片之间的联系。这次旅行不容易阅读。

人们倾向于受益和避免伤害。一旦有了简单的道路,他们肯定会选择简单的道路。因此,起初,孩子们都是依赖的,而且经常出现:你让孩子们自己读,但是他无论如何都不会读,告诉你,不,妈妈,我只是喜欢听你说。

许多父母在这里投降了。

(pexels的图片)

改进方法——推动儿童走出舒适区

如果你想让你的孩子顺利过渡到独立阅读,你需要把孩子推出舒适区,开始有意识地自己练习阅读。如果你关掉它,孩子会感觉更好、更自信。

推送方法1灵活的手指阅读

我也看过很多关于指法的讨论。在我看来,如果手指既不是黑的也不是白的,那么它要么是好的,要么是坏的。

手指阅读可以灵活实现。例如,图画书可以用来在第一次和第二次阅读时引用文本,然后在反复阅读时引用孩子不熟悉的单词。其他内容应该鼓励孩子自己阅读。

或者,当一个新单词接触时,当它出现在前面时,它会多次引用它来加深印象,而其他普通单词并不引用它。

我们也可以和我们的孩子玩“手指阅读游戏”。孩子们将首先是指挥官,参考哪个句子,父母读哪个句子。然后轮到他们当指挥官,引用哪个句子,让他们的孩子读哪个句子。当孩子们遇到不熟悉的单词时,他们将有三次求救的机会。

通过灵活的手指阅读练习,逐渐增加孩子自己阅读的部分,而不是要求他马上独立阅读,孩子的接受度会高得多。

(pexels的图片)

推送方法2中途疏散

每个人都应该熟悉教育中的“脚手架”原则,这在各种育儿文章中经常被提及。

支架理论认为,当孩子学习新事物时,他们需要老师或其他成年人的积极支持。但是渐渐地,随着孩子在获得新技能和知识的过程中变得独立,成年人应该在正确的时间退出。

在灵活的手指阅读练习后,孩子实际上可以自己阅读部分内容,但从心理上来说,他仍然需要迈出最后一步。此时,父母应该知道如何在正确的时间退出。

我的方法是找个理由不时中途退出。

"妈妈,先看着点,收拾一下衣服。"

“我去厨房看看汤是否准备好了。我过会儿回来。”

……

中途撤军之初,很容易遇到“挫折”。通常在你离开后不到半分钟,你的耳朵里就有一个“杀人连环呼叫”:

妈妈,快点!

妈妈,我不知道这个词!

妈妈...

这时,父母必须有注意力。

相信我,个别不寻常的单词不会影响整体阅读,孩子们的呼唤主要是出于对困难的本能恐惧。只要你再坚持一会儿,如果孩子们觉得这个故事有吸引力,他们就会继续读下去。我过会儿回来。对于当局来说,现在读“求助”这个新词还不算太晚。

在路上几次疏散后,我发现川岛千寻等不及我了,懒得喊。他开始审视自己。这样,她的独立阅读时间一点一点地延长了。

(pexels的图片)

还有一些孩子不能进入自主阅读阶段,因为他们父母选择的书太难了。例如,如果你直接写信,你的孩子会拒绝。

开始独立阅读时,最好使用桥本。

早期的章节书是介于图画书和纯文本书籍之间的一种书籍类型。它具有以下特点:

词汇熟悉度:使用普通词汇让孩子在阅读中感到安全,并逐渐积累词汇。

字长:易于阅读,保护视力;

短句:通常5-10个单词,儿童容易阅读和理解;

少行:每页约12-20行;

小图片:桥本中的图片不再是主角,而是配角,它是帮助孩子理解角色的工具。

这些特点决定了桥本的效用,桥本可以帮助孩子从“亲子阅读”过渡到“自主阅读”。

然而,当我为何谦选书时,我发现即使是桥牌书也有不同程度的难度。这个困难是不合适的,这会妨碍孩子顺利进入独立阅读。

例如,尽管其中一些是声誉良好的畅销书,但它们不适合儿童在购买时阅读。当川岛千寻第一次开始独立阅读时,我买了一套当时非常受欢迎的《紫禁城里的大怪物》。她一点感觉都没有。

当我仔细阅读的时候,我发现这套书是好是坏,但是对于当时还处于“新手水平”的川岛千寻来说,有更多的单词和更复杂的句型。直到两个月后,她变得更能独立阅读,她才喜欢这套书。

(pexels的图片)

改进方法——挑选合适的桥牌书籍

挑书不是一件容易的工作。市场上有这么多桥牌书,你想买哪一本?你的孩子愿意读书吗?你能读吗?如果不符合你的口味,读了几页后你会放弃吗?许多问题必须被考虑,父母必须被明确地测试。

然而,我不得不告诉大家,桥牌书籍的选择确实事半功倍,孩子们很可能会因为有适当难度和爱好的书而顺利进入独立阅读阶段。

今天带给你的大洋娃娃是一套非常好的桥牌书。它不仅符合桥本“熟语、大话、短句、少行”的特点,而且更适合刚开始独立阅读的儿童,从难度和吸引力方面来看。川岛千寻忍不住读了几遍,我也忍不住读了几遍。家里有学龄前宝贝的父母非常建议从这开始。

茫茫书海,为什么选择它,我会给你一个详细的办法:

我认为这是《伟大的多莉》一书最大的亮点。

兴趣是一切的前提,尤其是独立阅读,它有难度系数。更有必要调动儿童的积极性。否则,孩子们不会愿意读书,因为他们没有选择好书,所有的努力都是无用的。

在《伟大的多莉》中,主角多莉是一个淘气而不守规矩的孩子。她想象力丰富,经常想出一些奇怪的想法,并致力于将这些奇怪的想法付诸实践。

这种性格设计非常适合儿童的口味。哪个孩子没有多莉住在里面?事实上,父母和老师总是负责这个和那个。有许多规则。在书的世界里,他们渴望看到一个有点“坏”的自己。

除了角色设计,故事情节和插图风格也“对儿童有益”。

请看这段对话:

多么有趣的标题“狼来了太太”。何谦看了这个,呵呵笑了很久。我想这是孩子们可以得到的幽默。整个谈话也充满了孩子们的兴趣,这与孩子们自由无拘无束的聊天非常相似。

让我们再看一遍插图。这是非常“涂鸦式”的手绘。普通的桥牌书籍没有彩色的配套图片,但却没有儿童的味道。

不管怎样,川岛千寻一拿到就不停地看书。她的学校每天都有空闲的阅读时间。有一段时间,她不得不每天带着“多莉系列”去学校。结果,有一天,由于投资太多,自由阅读时间结束了,她还在看书。老师没收了它一会儿。

后来,我无意查找信息,发现这本书的作者艾比·汉伦(Abby hanlon)是专业教育的大师。她在美国教了很多年书,非常了解她的孩子的心理规律。难怪写的故事对孩子们有如此强烈的吸引力。

这套书在美国也很受欢迎。在名为“美国豆瓣”的网站goodreads上,它很受欢迎。许多父母说孩子不能停止阅读,非常适合大声朗读。

在选择这套书时,我认为父母不应该担心孩子们拒绝阅读。

当孩子们开始独立阅读时,选择字符太多的书是不合适的。太多的字符会降低阅读兴趣,增加对困难的恐惧。这也是桥梁书籍存在的意义。

桥本中有一定比例的文字和图片,既不是由图画书和图片主导,也不是像纯文本书籍那样由汉字主导。

与大多数桥牌书籍相比,《大多莉》中匹配图片的比例相对较高。像下面这样的两页场景图片在书中也很常见:

基于这一特点,我认为它非常适合刚开始独立阅读或准备开始独立阅读的儿童。

一方面,它可以减少孩子们对困难的恐惧。因为刚刚“开始”的孩子习惯于图画书,在图画书中图片占很大比例,他们不能同时接受太多的书面版本。从难度系数来看,这套书会更合适。

另一方面,孩子们“猜单词”很方便。图片是内容的补充。刚刚“开始”的孩子识字能力有限。这时,更多的图片可以帮助他们“猜测单词”和理解句子的意思。

总的来说,这套书非常符合新“引进”儿童的“脚手架”原则。它既不会让孩子们觉得不想读书太难,也不会简单到去阅读或提高他们的能力。

伟大的多莉给了我额外的惊喜。我认为这只是一本帮助孩子们独立阅读的桥头堡。读完之后,我发现它也有助于学龄前儿童顺利度过年轻的过渡期。

这个故事记录了多莉从学龄前儿童到小学生的过程,在这个过程中,她在小学里遇到了不少不适和变化。

当无拘无束的幻想与有序的现实相冲突时,当孩子们从幼儿成长到学龄时,他们将经历许多身体和精神上的蜕变。如何适应集体规则,如何结交新朋友...是孩子们在这个阶段必须面对的所有难题。

在书中,孩子们通过多莉的故事提前排练了他们的小学生活,这对他们未来的融合非常有帮助。

看着上面的照片,多莉在上小学之前会有各种各样的担心。孩子们很容易在其中找到共鸣。

幸运的是,她很快找到了她的好朋友。

然而,如何与好朋友相处成了一个大问题。我不会重复细节,把它们留给每个人。:)

小学生活也有许多特定的场景,孩子们可以从中熟悉应对方法。

在我看来,这套书非常适合用作“青少年收敛的心理指南”。你知道,心理准备也是年轻收敛领域的一个非常重要的话题。

最后,一些家长可能会问,这套书似乎不是语音版本。当为孩子选择桥牌书时,他们应该选择语音版本以便自己拼写和阅读吗?

我的经验是,从帮助孩子独立阅读的角度来看,语音版和非语音版没有什么区别。我们应该结合孩子的情况做出选择。例如,孩子们有很好的拼音基础。这时,你选择拼音版本,他就可以用拼音阅读汉字了。

然而,期望一个甚至还没有开始学习拼音并且基本拼音不够好以至于不能在通过本书的语音版本学习拼音的同时自主阅读的孩子是不现实的。

原因很简单。拼音是抽象的,汉字是具体的。当两者都在他面前时,孩子的大脑发育规则决定他必须注意汉字而不是拼音。当川岛千寻不熟悉拼音时,我给了她一本朱茵版本的桥牌书。我发现她不太注意拼音。当她遇到陌生的词语时,她的第一反应是向我求助。

了解这种真实情况,你就不会为语音和非语音版本而苦恼。

此外,我们今天推荐的“大多莉”可以直接购买。

现在你可以享受15%的购物折扣。

原价为118元,团购价为88元邮费

过去,在推荐图画书时,我总是收到很多信息,这一点都不方便。我必须搜索当当网和京东网才能拿到名单。我希望这次能让每个人都满意。:)

pk10网站 天津十一选五 pk10赛车